受疫情影响中国学生语言考试困难，都柏林圣三一大学更新了学前语言课程Pre-Master's Pathway Programme (PMPP)对中国学生的要求，希望可以帮助中国学生于9月份顺利入学。特别备注：以下更新仅适用于中国市场。

圣三一大学语言课程更新

1. Pre-Master's Pathway Programme (PMPP)今年可以特别接受持有圣三一本科有条件录取，雅思未达到直入要求但是达到语言课程要求的中国学生申请；

2. Pre-Master's Pathway Programme (PMPP)可以接受雅思，托福和PTE成绩申请。要求如下：

·        IELTS 6.0 (with no component less than 5.5)

·        TOEFL 72 (with no component less than 17)

·        PTE (Academic) 50 with all section scores higher than 42.

备注：雅思指的是学术类雅思，UKVI和非UKVI均可。

3. 针对语言课程延期入学情况

10周PMPP目前开学时间为5月25日。可以允许中国学生延期2周入学（6月8日），延期入学操作如下：

·        正常递交10周语言课申请，支付学费，拿到录取；

·        如学生确实证明自己没有办法按时入学，可向语言中心提出延期申请于6月8日延期入学。

·        语言中心会针对晚入学的学生提供必要的线上支持。

4. 个案处理的特殊情况

如学生雅思总分达到语言课PMPP的入学要求6.0，雅思单科有低于5.5的情况，今年中国学生可以个案处理。特别提出，特殊申请通过的申请者请尽可能不要晚入学。

Pre-Master's Pathway Programme (PMPP) 详情如下：

·        Suitable for students with a conditional offer to study an undergraduate or postgraduate course subject to reaching the minimum English language requirement.

·        Requirment: IELTS 6.0 (with no component less than 5.5) OR TOEFL 72 (with no component less than 17) OR PTE (Academic) 50 with all section scores higher than 42.

·        Open for all Undergraduate offer holders

·        Open for all Masters offer holders except Computer Science, MSc Marketing/ MSc Digtal Marketing stredgy

·        Dates: 25 May – 31 July 2020(students will be accepted up to 2 weeks after the start of the programme if they cannot arrive on time)

此外，直接入学，圣三一可以接受的语言考试不仅仅是雅思和托福，也可接受其他语言成绩

TOEFL: Internet based 90 (with a written score of 21)

IELTS: (Academic version) 6.5 (no individual band below 6)

Pearson Test of English (Academic) - PTE Academic: a minimum score of 63 (with no section score below 59).

以下课程2020年9月入学课程关闭申请

·        MSc Computer Science-Data Science (关闭时间2020年1月)

·        MSc in Digital Marketing Strategy(关闭时间2020年2月5日)

·        MSc in Finance(关闭时间2020年2月5日)

由于特殊原因，Master in Education (M.Ed.)以下4个专业方向课程2020年9月入学暂停招生，其他专业方向正常招生。

·        Music Education

·        Positive Behaviour Management

·        Psychology of Education

·        Science Education